Österreichische Gesellschaft für den Sachunterricht und seine Didaktik
Die Fachgesellschaft für Lehrer:innen und Fachdidaktiker:innen des Sachunterrichts
Mission
Unser Ziel ist es, den Sachunterricht in seiner Breite und Diversität umfassend abzubilden und weiterzuentwickeln. Darüber hinaus ist es die Aufgabe der Gesellschaft, fachdidaktische Forschung zu stärken, zu forcieren und so den Sachunterricht fit für das 21. Jahrhundert zu machen.
Unterstützung fachdidaktischer Forschung im Sachunterricht
Fachdidaktische Forschung steckt in Österreich im Sinn einer evidenzbasierten, empirischen Forschung noch in der Startphase. Die Fachgesellschaft unterstützt Projekte, mit dem Ziel, das Wissen um den Sachunterricht in Österreich zu vergrößern. Dabei stehen kindliche Welterschließungsprozesse im Fokus.
Unterstützung fachdidaktischer Konzept- und Materialentwicklung für den Sachunterricht
Ein wichtiges Ziel der Gesellschaft ist es, Lehrkräfte dahingehend zu unterstützen, den bestmöglichen Sachunterricht zu gestalten. Empirisch erprobte Lernkonzepte und Lernumgebungen bilden dafür eine wichtige Stütze.
Förderung des wissenschaftlichen fachdidaktischen Nachwuchses im Sachunterricht
Wissenschaftliche Weiterqualifikation ist in Österreich der Schlüssel, um junge und junggebliebene Lehrkräfte im Sinn des lebenslangen Lernens an fachdidaktische Forschung heranzuführen und somit eine qualitätsvolle Sachunterrichtsdidaktik künftig voranzutreiben.
Vernetzung mit anderen fachdidaktischen Gesellschaften auf nationaler und internationaler Ebene
Die Zusammenarbeit mit anderen fachdidaktischen Gesellschaften – vor allem jenen der Bezugswissenschaften des Sachunterrichts – und den bestehenden Netzwerken ist eine Basisaufgabe der Fachgesellschaft. So können Kooperationen erfolgreich sein und ein Austausch auf Augenhöhe gelingen.
Zusammenarbeit mit der Wissenschafts- und Schulpolitik
Die Fachgesellschaft ist als Ansprechpartner für Ministerien sowie politische und zivilgesellschaftliche Stakeholder sichtbar. Sie erarbeitet Stellungnahmen zu wichtigen gesellschaftspolitischen und bildungspolitischen Agenden und stellt diese Expertise zur Verfügung.
Öffentlichkeitsarbeit für die Didaktik des Sachunterrichts
Der Sachunterricht stellt in seiner Vielperspektivität eine Besonderheit im Schulsystem dar. Umso wichtiger ist die Sichtbarmachung dieses grundlegenden Faches zur Welterschließung und seiner Didaktik in der Primarstufe.
„Das Ganze der Welt ist der ursprüngliche Gegenstand des Sachunterrichts“.
Köhnlein, 1994, S. 13